viernes, noviembre 28, 2025

miércoles, noviembre 26, 2025

martes, noviembre 25, 2025

martes, noviembre 11, 2025

lunes, noviembre 10, 2025

miércoles, noviembre 05, 2025

Semana de la Educación Física

 


martes, noviembre 04, 2025

lunes, noviembre 03, 2025

PROGRESAR OBLIGATORIO: ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN FORMATIVA - ENTREGA ENTRE EL JUEVES 20 AL MARTES 25 DE NOVIEMBRE

 PROGRESAR OBLIGATORIO: ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN FORMATIVA


Actividad a desarrollar: Proyecto: “Mejorar la convivencia y los vínculos en nuestra escuela”

 

Destinatarios: Estudiantes de nivel secundario que tienen 16 años en adelante.
Modalidad
Virtual

 

Presentación del proyecto:

 

- Presentación del escrito: tener caratula en todas las hojas indicar apellido y nombre, curso y enumerar las hojas

- Presentación del trabajo final de investigación para la muestra (folletos, laminas, videos, juegos didácticos…)

- Fecha de entrega del trabajo jueves 20 o martes 25 de noviembre, (el trabajo escrito y lo de la muestra).

- Dejar los trabajos:

TURNO MAÑANA: Vicedirección

TURNO TARDE: Dirección.

- Evaluación final presencial: Muestra anual 27 de noviembre

 

El producto final será una propuesta de concientización y reflexión que se presentará en la Muestra Anual del jueves 27 de noviembre.

 

Fundamentación

 

La convivencia escolar es una construcción colectiva que requiere diálogo, empatía y respeto. En las escuelas surgen a diario distintos tipos de conflictos que, si no se abordan adecuadamente, pueden transformarse en situaciones de violencia o exclusión.

Entre los principales problemas de convivencia se observan: bullying, ciberbullying, hostigamiento, discriminación, exclusión, violencia física y psicológica, falta de respeto a las normas, gritos, burlas, insultos, agresiones verbales o por redes, falta de escucha y desinterés por el otro.

Este proyecto propone generar espacios de reflexión, análisis y participación para que los y las estudiantes puedan identificar las causas de los problemas de convivencia, comprender sus consecuencias y elaborar propuestas concretas de mejora, fortaleciendo los vínculos y el sentido de pertenencia a la escuela.

 

Propósitos

 

- Favorecer el diálogo, la empatía y la comunicación asertiva entre los miembros de la comunidad educativa.

- Reflexionar sobre los conflictos escolares, sus causas y consecuencias.

Promover el respeto, la inclusión y la cooperación.

Identificar las problemáticas de convivencia más frecuentes en la escuela.

Desarrollar propuestas creativas de concientización y compromiso.

 

Estructura y desarrollo

 

PARTE 1

 
Tema: “La convivencia en la escuela: causas y consecuencias de los conflictos”
 
Actividades: Responder las siguientes consignas e indicar las fuentes de donde obtuvieron la información

 

A. ¿Qué entendemos por convivencia escolar?

B. ¿Qué tipos de conflictos existen? (Interpersonales, grupales, institucionales).

C. Diferencia entre conflicto y violencia.

D. Causas y consecuencias de los conflictos.


PARTE 2

 

Tema: Análisis individual de un video y reflexión personal

 

Actividad:

 

1. Visualización del video:

Video sugerido: “El Sándwich de Mariana” (Corto argentino sobre bullying, exclusión y responsabilidad colectiva).https://youtu.be/thR01d-A2yk?si=GkhICertPkOaxe5j(dura 8 minutos aproximadamente)

 

2. Guía de análisis y reflexión
 
¿Qué situaciones de convivencia observaste en el video?

¿Qué personajes te llamaron la atención y por qué?

¿Qué tipo de conflicto aparece?

¿Qué causas y consecuencias se evidencian?

¿Qué podrías haber hecho vos en esa situación?

¿Qué enseñanza deja el video sobre la importancia de convivir con respeto?

  

PARTE 3

 

Tema: Investigación, elaboración y presentación del trabajo final

 

Actividades:

 

1. Trabajo de investigación

Deberá realizar una encuesta en su curso, u otros grupos, en el otro turno, a adultos de la comunidad educativa, o familias sobre las principales problemáticas de convivencia que observan que hay dentro de nuestra escuela.

Analizar los resultados y elegir una problemática (bullying, ciberbullying, hostigamiento, discriminación, exclusión, violencia física o psicológica, transgresión de normas u otras que surjan de la investigación).

Describir causas, consecuencias y posibles soluciones para la problemática abordada. (Presentar el escrito de la fundamentación de por qué se eligió ese tema).